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本文来源:http://www.audi-belarus.com  发布日期:2018-08-13 浏览数:2281


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理工系:北京理工大学、天津大学、同济大学、大连理工大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、西北工业大学、重庆大学

无论是在应试教育,还是素质教育的提法下,都不改变一个客观存在的事实,那就是受教育主体之间的个体差异性。受教育者他们拥有不同的兴趣、爱好以及特长,不管分不分科,我想他们都会结合上述两个非常现实的问题,然后再依据自己的兴趣、爱好、特长等因素,去选择自己喜欢或者适合自己发展方向的科目。

青年“双高”人才是学校人才队伍的重要组成部分,加强对他们的培训,是适应学校事业不断发展的客观要求。举办贵州大学青年“双高”人才学习培训班,旨在进一步增强青年教师和科技工作者的使命感、责任感和主人翁意识,更好地发挥他们的学术特长、专业优势,为学校发展、为地方经济建设做贡献。培训对象为35周岁以下,具有博士学位和副教授职称的青年教师、青年科技工作者。

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400多人集体包机前往贵州,这样的“壮举”不是来自纯粹的旅行团,而是深圳市北师大南山附中的初二学生:为了让学生们体验当地的艰苦贫困并得到锻炼,学校组织近400名初二学生赴贵州进行“手拉手西部行”扶贫助学活动,由于路途遥远要乘飞机往返,每名学生费用高达2000元。据悉,这次实践活动还要打学分,有健康原因或者家庭困难不能前去的,需要写明原因并经过家长签字。(见《南方都市报》)

为促进高校毕业生就业,西藏出台了相关优惠政策,对吸纳高校毕业生的企业给予奖励。各类企业和自收自支事业单位每接收一名属国家计划内招收的西藏应届高校毕业生,并同毕业生签订两年合同或协议的,财政部门给予5000元奖励资金;签订3年合同或协议的,给予1.2万元奖励资金;签订5年以上合同或协议的,给予2万元奖励资金。

浙江省教育厅有关负责人介绍说,目前,浙江正抓紧制定教育援疆专项规划,浙江教育援疆工作的目标任务是:至2015年支持阿克苏地区基本实现“新两基”目标,即基本普及“双语”教育,基本普及学前两年到高中段教育。为此,浙江将以教师培训为重点,全面推进阿克苏地区“双语”教育:实施教师培训基地建设工程,帮助建设两个培训基地;实施“双语”寄宿制学校建设工程,帮助建设一批“双语”寄宿制学校;实施“双语”教师培训计划。同时以职业教育建设为重点,拓展教育发展空间,帮助重点建设一批职业学校;以合作交流为重点,提高教育教学质量,在教育各领域,帮助建立对口帮扶机制,重点实施教育行政干部培养计划、骨干校长与教师培训计划、培训者培训计划、定向培养大学生计划、高等学校对口帮扶计划等一系列教育对口援助措施。

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  “白了,天空,那是晨曦的到来。晨曦?是谁找来了晨曦?是爱,是无数人的爱。我爱晨曦,无论春夏秋冬。”                          ——摘自“晨曦班”学生的一首小诗  2003年9月,江苏省启东市晨曦中学创办了旨在帮助贫困学生完成学业,实现人生理想的实验班——“晨曦班”。学校对这批学生实行免、助、奖三管齐下的措施,免除学生在校期间的学杂费、代办费、住宿费和伙食费。办学近三年来,来自启东市23个乡镇的136名品学兼优的贫困生,走进了这个充满爱心的大家庭。让我们一起走进“晨曦班”,感悟这一个特殊的群体带给我们的思考。  黄凯明,一位极其普通的学生现坐在启东市晨曦中学宽敞的教室里快乐地学习着。他和年迈的爷爷奶奶一块生活。的他曾一度面临失学。  “我的父亲靠贩卖鱼虾维持全家的生计。母亲在我三年级时不幸患上了白血病,”2003级蔡尚霖同学告诉笔者。  任何一个“晨曦班”的孩子都有着一段苦涩的童年。为了让这群特殊的孩子享受平等、快乐的教育,“晨曦班”的老师开始了他们的爱心行动。  一开始,寄宿生活让很多学生不适应。老师们便从个人清洁、叠被子教起,培养他们自立、自信、自强的意识。幼年丧母的小刘,做事丢三落四,班主任便从生活细节开始做起,衣服帽子外翻,替他整理好;衣服拉链坏了,帮他及时修好……感受到来自老师“母爱”的小刘变了,上课不开小差了,学习也用功了,成绩在班上名列前茅。  针对贫困生普遍存在的自卑、焦虑等心理特点,学校采取1(教师)+1(贫困生)的帮扶方式,通过家访、谈心、辅导等多种形式,使一对对师生成为知心朋友。“晨曦班”小孙同学的父亲在病魔的折磨下不幸离开人世,受此打击,这位学生成绩直线下降,整日沉默寡言。老师就找她谈心,经常和她一起回家为她解决生活上的难题。在老师的鼓励、关爱下,小孙走出了阴影,在期末考试中取得了班级第七的好成绩,前不久,还获得了省数学竞赛三等奖。正如2003级“晨曦班”班长徐晓霞所说:“我们的老师既是良师,更是益友。他们像爸爸妈妈一样关心我们,像知心哥哥姐姐一样和我们谈心,为我们解决学习、生活中遇到的一切困难。”  与此同时,“晨曦班”也给学校带来了一笔无形的“财富”。“晨曦班”学生们身上展现出刻苦学习、孝敬父母、礼貌待人等优良品格,凝聚着自尊自强、奋发向上的时代精神。这些都潜移默化地感染着周围的孩子们。校园中敬佩“晨曦班”学生的人多了,助人为乐的人多了,勤奋学习的人多了,讲礼貌的人多了。“晨曦班”实实在在地改变了学校的学风、校风,成为晨曦中学展示学校良好形象的亮丽平台。  《中国教育报》2006年2月21日第4版

2008年7月27日上午9点,南京某职业学校17岁的学生芳芳(化名),到八一医院妇产科门诊要求做人流手术,但肚里孩子的父亲是谁,手术费该由谁掏?让她犯了难。她拨了几个电话,把和她有过性接触的4名男生全部叫到了医院。一番激烈的争吵后,4名男生最终选择平摊医疗费(2008年7月28日《现代快报》)。

  城管队伍里出现研究生等高学历人才,仍然无法改变这样的尴尬:城管存在多年,但至今没有一部统一的、规范其权责利的法律法规。这也意味着,城管尽管拥有众多的城市管理权限,却没有一个明确的“法律名分”,城管行为的合法性依然来源于地方的土政策。

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以往这些未就业的高校毕业生们都在做什么?为什么没有就业?6月20日,记者展开了调查。

  在尊师重教依然任重道远的今天,中国的教师教育者与世界各国的同行一样面临着双重压力:一方面,对师道理想的追求不能也不应该削弱;另一方面,对教师的职业素养和专业要求也越来越高。教育是人类文明延续的重要方式,也是经济和社会发展的重要因素,而教师素质对于教育的质量则又起着关键性的作用,教育的一切改革最终都离不开好老师。

许晔:我们在外语类的院校师资实力比较强,我们整个教职工情况是1400多人专任教师有667人,其中教授副教授有340多人,讲师是298人,还有博导76人,其中我们还有国务院学科评议组的委员,还有高校外语指导专业委员会的委员,还有长江学者,以及政府津贴获得者都有。

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本报讯(记者 刘玉)辽宁省日前召开2006年农村中小学现代远程教育工程实施大会,正式启动远程教育二期工程。在二期工程建设中,中央、省、市三级共投入1.09亿元专项资金,保证农村中小学远程教育工程顺利实施。计划到2007年,全省农村中小学远程教育覆盖率达到100。  据悉,辽宁省自2003年起,结合“非典”时期开设的“空中课堂”,开展了全省农村中小学“校校通”工程。2005年开展了农村中小学现代远程教育工程试点工作,并明确了利用光盘播放、卫星收视和计算机教室三种模式开展教学活动,实现城乡优质教育资源共享的整体发展思路。同时,结合农村九年一贯制学校建设、危房改造和布局结构调整,制定了到2007年全省农村中小学现代远程教育覆盖率达到100的工作目标。  为实现这一目标,2005年,在中央财政补助3970万元的基础上,辽宁省财政安排配套专项资金6240万元,各市财政安排配套专项资金8390万元,共计1.87亿元,用于农村中小学现代远程教育工程。在不到一年的时间里,完成了10个市36个县(市、区)6316所农村中小学现代远程教育工程终端站点的建设工作。2006年,中央财政继续安排专项资金2856万元,辽宁省、市两级财政配套安排资金8059万元,共计1.09亿元保证农村中小学现代远程教育二期工程顺利实施。到今年年底,将新覆盖23个县(市、区)的3204所农村中小学,覆盖率达到75以上。  目前,一期工程中的6316所学校的设备及资源都已投入正常使用,在教育教学中发挥着重要作用。  《中国教育报》2006年8月11日第1版

 

 
 
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