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本文来源:http://www.audi-belarus.com  发布日期:2018-07-18 浏览数:238


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“我不是老鼠我是人,我是人不是老鼠。”10月31日,《老鼠记者》阅读课,一个简单的绕口令轻易地把学生“绕”进了“我是老鼠”的情境中。指导教师通过模仿“吱吱”的老鼠声音、老鼠的手势,惟妙惟肖地以“老鼠记者”的身份带领着孩子们快乐阅读,甚至还现场征集起了《老鼠记者》的推销广告。课堂内外笑声阵阵,掌声连连。

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谈到自己最近的家教经历,同济大学大三学生小陈锁起了眉头。“现在小学家教居然比初中高中学生的家教还要难做”,小陈告诉记者,寒假看到一个家教招聘信息,家长为小学四年级的孩子招聘家教老师,出价每两个小时80至100元,相当于高中家教的价格水平,于是便欣然登门。

这些问题,没有说清楚过,却最应该说清楚。如果版权使用费总是被这么不明不白地“黑”掉,论文总是这样“一钱不值”,学术荣誉感必将渐渐消退。学术式微之后,被伤的恐怕不只是学术研究群体自身吧。(邓辉林)

当前,父性教育还面临着异化的问题。有人认为父性教育就是培养“顶天立地的男子汉”的雄性教育;有人认为父性教育就是培养孩子能爬树,能扔石子,能玩泥沙,能踢球,能追逐打闹的野性教育;有人则把“严格”和“尊严”的观念带入了父性教育,认为父性教育就是规则教育;还有人把父性教育当成是教人如何做父亲的角色教育。这些理解都是建立在生存层面的物质性和功利性的实用主义教育,把父性教育的功能异化为个体生命力的改善上。一个人生命力的强弱的确与父亲有关,因为父亲是力量和豪放天性的象征,与父亲生活在一起容易使孩子继承一些特殊的基因品质:开放、开朗、自由、大度、自尊、善交往、幽默诙谐等。但是,一个人的成长更需要一种精神力,一种让人生站立行走的“主心骨”。

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  在北京市崇文门中学,每个班都有一个“特殊”的记事本,在这个本子里详细记录着班里每周一次的学雷锋活动,时间、地点、做了什么、感受怎样……纸上常常荡漾着孩子们的欢乐,点点滴滴的感悟也在这里不断生发。学习雷锋的大旗在这里,一拨又一拨地传递着,这一坚持就是整整26年。  崇文门中学副校长李正华介绍说,学雷锋活动给学校德育带来了很好的平台,孩子们在帮助他人的过程中知荣知耻,学校决心利用好这个抓手,这个活动也就从没断过茬儿。从1980年到现在,学校先后建立了300多个学雷锋小组,有数万人次师生为社区、居委会、敬老院、残疾人和生活有困难的老人服务。  崇文门中学每个班的学雷锋小组大约有5至7名组员,组员常常轮换,目的就是让所有的孩子都加入进来接受教育。时代在发展,崇文门中学的学雷锋活动也一直随着社会的脉搏而调整。刚开始时,服务小组主要是面向鳏寡孤独,帮助他们做家务、陪扶助对象谈心等等。但是由于位于中心城区,学校就对活动做了适当的调整,从以入户服务为主到以进入社区、公益机构服务为主,这样学生们接触社会的面变大了。初二学生郑歆说,参加学雷锋活动让他感受到了帮助他人的快乐,“我们还有收获,我们在活动中增进了了解,团结互助的意识和责任感都得到了增强”。  去年冬天发生的一件事情至今让很多老师们感动。当时,学校组织老师向灾区捐献棉服棉被,消息让学生知道后,他们竟纷纷找到学校要求参加捐献,在仅有的两个工作日里,学生们竟然捐来了500套棉衣物。“如果不是我们明确要求只准捐物,捐赠会更可观。”李正华说:“正是因为孩子们在学雷锋中培养了良好的道德情操,才有他们自觉的行动。”  “学雷锋、送温暖,把爱心献给社会”,崇文门中学的学雷锋小组走到哪里,哪里就会充满欢歌笑语。各处纷纷写来感谢信,东花市居委会来信说:“感谢崇文门中学的同学们,你们主动到社区教居民奥运英语,主动擦除各种非法广告,主动为居民清洗车辆,而且服务态度非常好,尤其是他们这种无私奉献的精神,值得我们学习。希望这些雷锋同学能继续努力,把温暖送给更多需要帮助的人们,也希望这些雷锋同学的雷锋行为能感动千千万万的中国人。”  我们的所作所为是值得的 北京崇文门中学高一(1)班 张蕊  我们班每周都会去崇文区颐和老年公寓,服务对象是一位老奶奶。活动中我观察到由于老人视力不好,很少读书看报,对外界的信息知之甚少,于是我们特意拿来报纸,为老人读报。奶奶非常感动,拉着我们的手,就像对待自己的孙女一样。我们能够做的事可能很少,但是尽量让她的生活中多一些欢声笑语,是一件让我感到自豪的事!  参加活动提高了我们尊老爱幼的意识,同时也培养了为他人服务的意识。每当我看到老人们依依不舍的神情时,我就感觉我们的所作所为是值得的。心中装着他人,心中装着人民,是我们全校师生共同认定的人生底线和行为规则,我愿意用自己的服务让他们享受到更多人间的美好。  学生在“学雷锋”中受益很多 北京崇文门中学校长 赵秀兰  学雷锋已经成为学校德育的一个魂,20余年坚持学雷锋让我们赢得了“雷锋中学”的光荣称号。  学生在“学雷锋”中受益很多,学做人,学做事,使自身的思想道德品质得到明显提高。让他们体验到了帮助别人的快乐和勤奋劳动的收获,他们懂得了尊老爱幼、扶危济困的道理,锻炼了坚持不懈、永不放弃的精神,培养了助人为乐、无私奉献的品质。  学习雷锋实际上与践行社会主义荣辱观有着深厚的联系,学习雷锋要求牢固树立远大理想,把个人的追求同国家和民族的前途命运结合起来;在学习上永不满足,以“钉子精神”努力掌握科学文化知识……雷锋曾经说过:“一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事。”北京市崇文门中学要做一所坚持不懈做好事的“雷锋中学”。  《中国教育报》2006年4月18日第1版

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“按这个分数线,咱们班连专科都没几个人能上”,河北省承德市汇英中学考生胡敬怡说,高考结束以后,学校老师认为今年考得很难,分数线有可能会下降,“结果,文史类和理工类的各批次录取控制分数线确实降了二三十分。但我们怎么会反而增加这么多呢?”

 

 
 
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