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本文来源:http://www.audi-belarus.com  发布日期:2018-08-23 浏览数:1743


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学科建设的水平不仅是高校综合实力的直接体现,更与广大教职工的根本利益息息相关。积极探索党的建设与学科建设相结合的有效途径、充分发挥党组织在学科建设中的作用,促进学科又好又快发展,既是高校党委践行科学发展观的实际行动,也是高校为实现科学发展对党建工作提出的迫切要求。

推进“双证书”一体化教学,确保90以上职业院校毕业生取得资格证书。高水平建设18所高职示范校(骨干校),25所中职教育改革发展示范校和15所优质特色学校;重点建设80个实训基地,200个校企合作的校外实训基地。职业院校专职、兼职教育比例逐步达到1:1。此外,本市还将创新职业院校教师评聘机制。开展中职学校教师职称制度改革试点,增设正高级教师职称,吸引和稳定理论与技能兼备的优秀人才长期从事职业教育。建立市级终身学习指导服务中心,初步形成全体市民时时学习、处处学习的远程网络学习支持服务系统。

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均衡协调,是指地区之间、城乡之间、各类教育之间的协调发展。教育有一个调整优化结构的问题。目前,特别是学前教育、特殊教育、外来务工人员子女教育、职业教育等较薄弱的环节,尚需统筹推进、提升水平。

据了解,2010年广西普通高考报名人数近30万人,约1500所高校在广西招生。2010年广西实行高考成绩公布后填报志愿,高职高专普通批志愿安排在本科录取基本结束后填报。

  新华网北京11月2日电(记者周婷玉、吴晶)有网站刊登文章称,近日北京甲型H1N1流感疫情暴发是因为国庆前各中小学接种疫苗引起,卫生部新闻发言人2日就此接受采访时称,此报道内容不符合科学常识和实际情况,是人为编造的谣言。

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  时下,许多学校都在评选“首席教师”,学校每年给予这些“首席教师”可观的奖励或曰特殊津贴。校长用一定的经济手段鼓励教师在教学、教研实绩等方面冒尖;或者树立一个标杆,激励教师努力“达标”,本无可厚非。我想要得到答案的问题是,到底什么样的教师才是好教师,什么样的教师有资格当“首席教师”?  美国总统布什在接见2006美国年度教师凯慕柏莉奥立佛时发表的一席话,使我对上述问题找到了一个明确的答案。布什总统说:“当奥立佛2000年来到茂田小学的时候,这所学校因为学业成绩低而面临州政府强迫其重组的危险。奥立佛在这所学校中担当了教师领袖的角色,这正是好教师应该做的,好教师要发挥引领作用。她成为一名教师领袖,协力改善课程、教学和评估。她帮助建立了教学计划讨论会、检查学生作业和提高学生成绩的规范程序。”尽管中国和美国的国情不同,好教师的标准也不尽相同,但是,好教师的本质应该是趋同的。  所以,我们评选“首席教师”或曰“学科带头人”——中国式的学校“教师领袖”,看来不光要看他的论文和课题的数量、任教班级的中考高考平均分、编写教辅资料的厚薄多寡、获得的这个证那个书,更重要的是这样的“首席教师”、“学科带头人”能不能起到“领袖”的作用,是否具有很好地改变一所学校的学科教学面貌、大幅度提高学科质量的规划设计能力,组织协调能力,确定有效提高学科质量的制度规程和检查落实的能力。我们不仅要看这样的教师培养了多少获奖学生和竞赛尖子,更应该要看他在转化学习困难学生方面有没有“独门功夫”,有多少“绝招儿”。比如,其他教师伤透了脑筋的学习困难生到了“首席教师”的班上,通过努力,兴趣增强了,成绩也提高了。这样的教师,才有可能当“首席教师”。  到底什么样的教师才是好教师,谁有资格当“首席教师”,凯慕柏莉奥立佛是有发言权的。她的一句话和前面提到的布什先生的一段话互为补充,给人以深刻的启迪,她说:“我意识到,好教师不必是那些上出成功的课或教出得分最高班级的教师。好教师是那些有能力去反思一堂课、理解什么对了或什么错了、寻找策略让下次更好的教师。”这样看来,所谓好教师、“首席教师”应该具备两种必不可少的能力:一是具有组织协调能力,引领教师群体不断提高教学素质;二是具有专业反思能力以养成自身的教学智慧。当然,这两种能力不是用几个数据、几组量化的东西就能够评价出来的。这样说来,学校的教师评价实实在在是一柄“双刃剑”,而在这“刀光剑影”中,真正理解并确立优秀教师的价值标准成为学校管理者需要思考的重要问题。  《中国教育报》2006年6月6日第5版

初始动力——政府的政策力推动。与20世纪60年代发达国家高等教育规模的急剧扩大相比,我国高校扩招的典型特征是政府以政策的力量推动,这表明我国高校扩招的初始动力来源于政府。

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第三,报考时机的选择,我们知道报考一共能报十天,对于一般的考生不建议大家在中后段进行报考。首先肯定不能在最后几天报考,因为后面几天你报了还得等一两天审核才下来,审核下来发现不符合你还得重新报,就没有时间了,甚至有考生最后两天报,报了等审核,等了以后自己有事情忘记了,再回来就没有机会了。我们也不建议大家在最开始报,因为最开始你不知道职业的热度,对于某一类特殊考生建议大家可以在前头报,就是你的目标非常明确,我就是要进这个部门这个职位的考试,我就想去干这件事情,不管有多少人考我都选择这一个,那其实你可以先报着,这样别人看到这个职位报了很多人就有考生放弃报这个专业了。还有一些考生到就业说明书上好好看一下自己符合的有几个,在这里面进行选择,选择有几个重要的参考标准,如果大家觉得自己报哪个都可以,这时候报考人数就非常重要了。所以一般来说,推荐大家在开始报考后的三、四天进行报考。

中华书局也推出了一套十本的精装“小开本”书话丛书。这一系列虽然并非全部为传统的书话,但都跟书有关,算是读书随笔一类,收录的作品均为原创首印,其中包括止庵的《茶店说书》、胡洪侠的《书情书色》、扫红的《尚书吧故事》和王稼句的《听橹小集》、谢其章的《书蠹艳异录》、陈子善的《看张及其他》、杨小洲的《快雪时晴闲看书》、谷林的《上水船甲集》和《上水船乙集》、严晓星的《近世古琴逸话》等。丛书作者各有所长,且均是国内极具知名度的藏书家和爱书人,他们的文字或谈自己的淘书经历,或考证版本的不同源流,既展示了爱书人的精神世界,又显示出传统的书话渊源。

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