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针对社会热议的09年高考微调方案,省教育厅胡金波副厅长表示,目前微调方案已经基本完成,估计很快将通过媒体向社会公布。

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但是,如果把这归罪于这些老师的职业道德丧失,显然有失全面。其实,这只是当下社会现实的写照。在一些地方,领导掌握着话语权和资源配置权,有的领导不是把权力用于如何搞好工作、服务百姓上,而是当成了敛财的平台。对下属或有求于他的人,有“礼”的提拔重用,没“礼”的弃置一旁。所以,有的人为了得到一官半职,就牺牲人格,双手奉“金”。

关于基础教育改革与发展,在规划纲要的各个部分都有重要阐述,在第二部分发展任务中得到集中表述。在八章内容中有三章专门阐述,有两章(民族教育和特殊教育)也有很多涉及;在第三部分体制改革中,人才培养体制改革、考试招生制度改革、办学体制改革、管理体制改革均有相当广度和深度的涉及;在第四部分保障措施中,加强教师队伍建设、保障经费投入、加快教育信息化进程,基础教育都是主体内容。重大项目中,义务教育学校标准化建设工程,义务教育教师队伍建设工程,农村学前教育推进工程均为基础教育项目,特殊教育发展工程、家庭经济困难学生资助工程、国家教育信息化工程,基础教育也占有相当份额。在十大改革试点中,推进素质教育改革和义务教育均衡发展改革主要在基础教育,拔尖创新人才培养改革、考试招生制度改革、深化办学体制改革、地方教育投入保障机制改革、省级政府教育统筹综合改革,基础教育均有重要任务。基础教育在规划纲要的重要地位,充分反映了基础教育在教育工作全局中的重要地位。

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情商与知识、能力之间具有高度的相关性。创新能力不仅仅表现在智力方面的创新发明能力,它更是一种追求创新的意识,是一种发现问题并积极探索的心理取向,是一种人格特征和综合素质的表现。因此,培养创新人才需要首先进行情商教育。

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为大力弘扬中国传统文化和天津本地文化,挖掘青年学生思想中创意的灵感和火花,评选出独具文化创意的作品,推动天津市文化创意产业的更大发展,团天津市委、市教委、市文广局、市知识产权局、市文联、市学联联合启动了第三届大学生文化创意作品竞赛。本届大赛期间,经过校级竞赛的评选推荐,230件作品入围市级竞赛。经过市级竞赛的初评和复评,39件作品进入了市级决赛答辩,这些作品涉及传统文化创新、旅游资源开发、时尚生活创意、公共服务设计和现代城市规划五大类。南开大学《华章剪艺》等14件作品最终获得本届大赛特等奖。

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责编 左汶骏

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